Ustawa 2.0
Kluczowe zmiany, które narzuca Ustawa 2.0 i rozporządzenia w stosunku do obecnej ustawy
1. Ewaluacja uczelni odbywa się na podstawie ewaluacji dyscyplin naukowych, które prowadzi Uczelnia, a nie jak dotychczas Wydziałów. Od kategoryzacji będzie zależała
-możliwość nadawania stopni naukowych,
- prowadzenia kierunków studiów (np. uczelnia z kategorią poniżej B+ w dyscyplinie medycyna traci możliwość prowadzenia kierunku lekarskiego)
- wielkość subwencji z budżetu państwa.
2. Wydziały przestają być podstawowymi jednostkami organizacji uczelni.
3. W związku z powyższym, Senat uczelni będzie miał dodatkowe zadania: nadawanie stopni naukowych, ustalanie programów studiów, studiów podyplomowych i kształcenia specjalistycznego oraz ustalanie programów kształcenia w szkołach doktorskich.
Ustawa nie przewiduje możliwości delegowania uprawnień senatu (z wyjątkiem nadawania stopni) – możliwa delegacja do Rad Naukowych Dyscyplin.
4. Wzmocnienie roli Rektora. W jeszcze większym stopniu Rektor jest odpowiedzialny za kształtowanie polityki i funkcjonowanie Uczelni. Rektor kształtuje całość polityki uczelni, odpowiada za organizację uczelni, poziom naukowy i dydaktyczny uczelni. W związku ze zniesieniem funkcji dziekana, rektor stanie się bezpośrednim przełożonym wszystkich studentów i pracowników.
5. Ewaluacja Dyscypliny na podstawie dorobku naukowców, którzy zadeklarowali się do danej dyscypliny (lub w podziale procentowym do dwóch). Do uzyskania wysokiej kategorii naukowej niezbędne są wysokie osiągnięcia naukowe każdego naukowca, a nie wysoki poziom średniej ze wszystkich zgłoszonych naukowców.
(W okresie 4 lat ewaluacji, każdy naukowiec może zgłosić tylko 4 najlepsze osiągnięcia indywidualne tzw. sloty (wyjaśnienie definicji slotów na stronie https://konstytucjadlanauki.gov.pl/)
W związku z nową ewaluacją, w dużo mniejszym stopniu niż ma to miejsce obecnie, słaby dorobek jednego naukowca będzie mógł być kompensowany świetnym dorobkiem innego naukowca.
Więcej informacji na stronie MNiSW: https://konstytucjadlanauki.gov.pl/
Propozycje Rady Młodych Naukowców dotyczące nowego Statutu Uczelni
Cele:
1. Dostosowanie statutu do Ustawy 2.0.
2. Doskonałość naukowa i dydaktyczna Uczelni.
3. Wysoka kategoryzacja dyscyplin naukowych w Uczelni.
4. Wzmocnienie ścieżki kariery dydaktycznej.
Senat Uczelni– Uchwala statut, nadawanie stopni naukowych, ustalanie programów studiów, studiów podyplomowych i kształcenia specjalistycznego oraz ustalanie programów kształcenia w szkołach doktorskich. Uprawnienie do nadawania stopni deleguje do Rad Naukowych Dyscyplin. Organ opiniodawczy dla rektora i Rady Uczelni.
Rady Dydaktyczne Kierunków (Wydziały) – odpowiedzialność za doskonałość dydaktyczną
Kierunki: Lekarski, Stomatologia-Lekarsko-Dentystyczny, Farmacja, Nauki o Zdrowiu, Medyczny.
Kadencja 4 letnia.
Rady Dydaktyczne Kierunków (Wydziałów) składają się z profesorów, profesorów uczelni i dr hab. zatrudnionych na pełnych etatach dydaktycznych lub badawczo-dydaktycznych, Kierowników Zakładu/Studium, które prowadzą dydaktykę na danym kierunku, studentów (po 1 reprezentancie każdego roku), przedstawiciela samorządu doktorantów oraz niesamodzielnych pracowników naukowych, którzy uplasowali się w 10% najlepiej ocenionych nauczycieli akademickich w ankiecie studenckiej z 4 ostatnich lat.
Radą Dydaktyczną kieruje Przewodniczący Rady (Dziekan) powoływany przez Rektora. Rada Dydaktyczna wskazuje Rektorowi Kandydata na Przewodniczącego Rady Dydaktycznej. Kandydat jest wybierany przez Radę Dydaktyczną w wyborach tajnych. Do wyborów może przystąpić nauczyciel akademicki, który uzyska pisemne poparcie nie mniej niż 10% członków Rady.
Rady Naukowe Dyscyplin – odpowiedzialne za doskonałość naukową w ramach dyscypliny naukowej. Uprawnienia (delegowane przez Senat Uczelni) do postępowań awansowych (doktoraty, habilitacje). Ciągła ewaluacja jakości nauki w ramach właściwej dyscypliny. Aktywne ciało doradcze dla Rektora i Senatu proponujące rozwiązania mające na celu podwyższenie jakości nauki oraz ułatwienie pracy naukowej na Uczelni.
Prowadzenie konkursów na granty dla młodych oraz doświadczonych badaczy w ramach dyscypliny.
Dyscypliny (wg rozporządzenia): (i) Nauki Medyczne, (ii) Nauki Farmaceutyczne, (iii) Nauki o Zdrowiu
Rady Naukowe Dyscyplin (kadencja 4 letnia). Rada skład się z 30 % osób z najwyższą punktacją w rankingu naukowymz ostatnich 4 lat (ale nie mniej niż 15 i nie więcej niż 50 osób), spośród profesorów i doktorów habilitowanych zatrudnionych na Uczelni na pełen etat, którzy wyrazili zainteresowanie do zasiadania w Radzie oraz którzy wykazują swój dorobek w danej dyscyplinie przynajmniej w 75%.
Do Rady Naukowej Dyscypliny wchodzi dodatkowo trzech najwyżej ocenionych w rankingu niesamodzielnych pracowników naukowych – bez prawa głosu w postępowaniach awansowych.
Ze względu na bardzo szeroki obszar dyscypliny Medycyna warto rozważyć, aby wybór Rady Naukowej odbywał się w sposób reprezentatywny dla trzech głównych obszarów naukowych w dyscyplinie Medycyna 30 % osób z najwyższą punktacją w rankingu naukowym reprezentujących
1. Nauki medyczne kliniczne
2. Nauki medyczne przedkliniczne
3. Nauki stomatologiczne
Pracownicy deklarujący się do dyscypliny Medycyna deklarują dodatkowo jeden z 3 powyższych obszarów.
Ranking– obejmujący 4 lata kalendarzowe przed ukonstytuowaniem nowej Rady (np. 2015-2018) ułożony na podstawie kryteriów opracowanych przez Komisję ds. Nauki - Ranking Liderów Naukowych poszerzony o:
Dodatkowe kryterium: 100 % punktów za publikacje tylko dla pierwszego i/lub korespondującego autora.
Punkty za granty:
100 tys = 10 pkt
Punkty za patenty:
Propozycje dotyczące patentu zgodnie z rozporządzeniem dotyczącym ewaluacji
30 - w przypadku patentu udzielonego podmiotowi przez Urząd Patentowy Rzeczypospolitej Polskiej;
50 pktów - w przypadku patentu udzielonego podmiotowi w państwach należących do „OECD”", albo w procedurze zgodnej z Układem o Współpracy Patentowej (Patent Cooperation Treaty).
Docelowo - ranking liczący dorobek zgodnie ze slotami publikacyjnymi.
Radą Naukową Dyscypliny kieruje Przewodniczący Rady – powoływany przez Rektora. Rada Naukowa zgłasza Rektorowi Kandydata. Kandydat wybierany w wyborach tajnych spośród członków Rady. Do wyborów może przystąpić samodzielny pracownik naukowy, który uzyska pisemne poparcie nie mniej niż 10% członków Rady.
Funkcji Przewodniczącego Rady Naukowej Dyscypliny i Rady Dydaktycznej (Dziekana) nie można łączyć
Katedra/Zakład– Realizuje zdania naukowe i dydaktyczne
Rola i finansowanie działania Zakładów/Katedr
Zakład/Katedra prowadzi dydaktykę na rzecz danego kierunku/kierunków studiów (Rady Dydaktycznej)
Zakład/Katedra prowadzi pracę Naukową na rzecz Dyscypliny/Dyscyplin Naukowych do których zgłoszeni są pracownicy
Zatrudnienie
Zakładem/Katedrą kieruje Kierownik Zakładu/Katedry (kadencja 6 lat)
Kierownika powołuje Rektor. Kandydata przedstawia Rektorowi Komisja Konkursowa.
Komisja Konkursowa składa się z Prorektora ds. Personalnych oraz:
1. Dla zakładów badawczo-dydaktycznych
- 3 przedstawicieli Rady Dydaktycznej
- 3 przedstawicieli Rady Naukowej Dyscypliny
2. Dla zakładów dydaktycznych
- 6 przedstawicieli Rady Dydaktycznej
3. Dla zakładów badawczych
- 6 przedstawicieli Rady Naukowej Dyscypliny
Pośród przedstawicieli Rady Naukowej Dyscypliny w Komisji Konkursowej znajduje się jeden młody naukowiec tj. osoba do 7 lat po doktoracie lub przedstawiciel Rady Młodych Naukowców, jeżeli Rada nie posiada w swoim składzie osób spełniających kryteria młodego naukowca (patrz skład Rady Naukowej Dyscypliny).
Zadaniem Kierownika jest zapewnienie wysokiej jakości dydaktyki oraz wysokiego dorobku „etatów naukowych” zadeklarowanych do danej dyscypliny.
Pracownicy Zakładu/Katedry
Etaty dydaktyczne, dydaktyczno-naukowe oraz naukowe.
Zgodnie z ustawą przestaje obowiązywać „minimalne pensum” jest tylko maksymalne.
Propozycja: Z pensum rozliczany jest Zakład/Katedra, a nie pracownik.
Maksymalne pensum dla pracownika określa ustawa.
Uczelnia posiada regulamin (algorytm) na podstawie którego przydzielane jest pracownikowi pensum, biorąc pod uwagę dopuszczone ustawą pensum maksymalne, zaangażowanie w pracę naukową, realizacje grantów, zaangażowanie w inne aktywności na rzecz Uczelni.
Cele: zwiększenie elastyczności wyboru zadań przez pracownika i jego Kierownika, zwiększenie efektywności pracy, lepsze dopasowanie zadań do predyspozycji i kompetencji pracownika. Elastyczność w doborze zadań dla pracowników, bez konieczności częstych zmian etatów naukowych na dydaktyczne i odwrotnie.
Finansowanie zatrudnienia
Finansowanie 1 etatu w Katedrze/Zakładzie ze środków Uczelni = np. 160-200 godz. dydaktycznych dla Katedry/Zakładu.
Etat utworzony ze środków zewnętrznych (granty) – 0 godzin.
Finansowanie działalności dydaktycznej Zakładu – środki przekazywane przez Radę Dydaktyczną, na podstawie ustalonych przez Wydział/ Senat/Rektora algorytmów
Finansowanie działalności naukowej – środki przekazywane przez Radę Naukową Dyscypliny/Senat/Rektora, na podstawie ustalonych przez Radę algorytmów/Rankingu Zakładów
Jednostki podstawowe (zakłady) podlegają bezpośrednio pod Rektora.
Jednostki powinny konkurować ze sobą o to, aby dany Wydział chciał, aby dana jednostka prowadziła dla tego Wydziału zajęcia. Ze swojej działalności naukowej jednostki powinny zdawać raport Radzie Naukowej Dyscypliny.
O zatrudnieniu pracowników i kierowników do danych jednostek powinien decydować Rektor na podstawie wniosku Rady Wydziału – pracownicy dydaktyczni, Rady Naukowej Dyscypliny– pracownicy badawczy lub Komisji Rektorskiej ds. pracowników badawczo-dydaktycznych składającej się z członków Wydziału oraz Rad Naukowych.
Dodatkowo:
Przesunięcie istotnej części środków „statutowych” na Indywidulane granty dla młodych i dla doświadczonych naukowców.
Ścieżki kariery dla pracowników
Cele:
Stworzenie ścieżki awansu, motywującej do ciągłego podnoszenia kompetencji i utrzymywania wysokiej aktywności naukowej
Jasny system awansu i wynagrodzeń
Zróżnicowanie bardzo pojemnego stanowiska „adiunkta”, adiunkt tuż po doktoracie a adiunkt przed profesurą.
Dowartościowanie pracowników dydaktycznych – większe możliwości awansu.
Zachęcenie słabiej publikujących pracowników a dobrych dydaktyków do przejścia na etaty dydaktyczne.
Zachęcenie lekarzy/pielęgniarek/diagnostów itd. pracujących poza WUM do pozostania/pracy na WUM i kształcenia studentów w dziedzinach przedklinicznych.
Etaty Dydaktyczne
Lektor
Wykładowca
Starszy Wykładowca
Profesor uczelni (nowe stanowisko zgodnie z ustawą, bez wymogu habilitacji, ale z wymogiem doktoratu) – kryteria jak dla pracowników badawczo-dydaktycznych.
Etaty badawcze oraz badawczo-dydaktyczne
Asystent (bez doktoratu)
Adiunkt (z doktoratem)
Docent (z habilitacją)
Profesor uczelni
150 % wymogów dla uzyskania stopnia dr hab. w danej Radzie Naukowej Dyscypliny.
Profesor (tytuł profesora)
Ocena aktywności profesora co 5 lat – przyznawanie premii na okres 5 lat w wysokości 20% wynagrodzenia podstawowego w przypadku spełnienia następujących wymagań: zakończone promotorstwo 3 doktoratów i/lub kierowanie zrealizowanym/rozliczonym grantem/grantami o znacznej wartości (2 mln i powyżej) lub autorstwo korespondencyjne w piśmie z 5 % najwyżej punktowanych w danej dyscyplinie w okresie przypadającym na ocenę.
Profesor emerytowany (w wieku emerytalnym, ale nadal zatrudniony na uczelni). Mianowanie na okres nie dłuższy niż 36 miesięcy (może ulec przedłużeniu, np. dłuższy grant). Kryteria: Kierownik grantu międzynarodowego lub ogólnokrajowego NCN lub NCBIR o znacznej wartości. Osoba o szczególnych osiągnięciach, której afiliacja z WUM jest szczególnie korzystna dla Uczelni. Wniosek składa Rada Naukowa Dyscypliny lub Rada Dydaktyczna Kierunku. Osoba zatrudniona przez Rektora po uzyskaniu pozytywnej opinii Rady Uczelni oraz Senatu.